Лэпбук «Русская народная культура» позволяет интегрировать все образовательные области: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное и физическое развитие. Лэпбук можно использовать как в образовательной работе с группой детей, так и для самостоятельной деятельности. 

Одной из культурных практик по приобщению детей к чтению выступает совместная игровая деятельность детей с использованием настольно-печатных игр. 

Дидактические задачи:

1.  Развивать познавательный интерес старших дошкольников к произведениям пермских писателей и поэтов.

2.  Актуализировать представления детей о творчестве пермских писателей.3.  Совершенствовать игровые умения детей действовать по правилам.

Игровая цель для детей: Первым раздать свои фишки.

В технической задаче используется конструктор LEGO WeDo.

Вид проекта: познавательно-исследовательский; практико-ориентированный.

Продолжительность: долгосрочный.

Участники: воспитатели, дети 4-5 лет, родители (законные представители) воспитанников.

КОП технической направленности направлены на обучение технике конструирования; тренировка мышления, развитие меткой моторики руки, пространственного мышления, логики, воображение ребенка, расширяет его представление об окружающем мире; воспитание целеустремленности, настойчивости, вырабатывается терпение и умение доводить начатое дело до конца.

В основе каждого занятия практики лежит сюжет. Результат практики заключается в получении продукта деятельности, придумывать собственную конструкцию.

Игра-бродилка, которую ребята изготовили своими руками, способствует разностороннему развитию ребёнка. Пользу настольных игр для развития детей дошкольного возраста сложно переоценить. Ничто не может сравниться с игрой сделанной своими руками,  учитывающей  интересы и увлечения детей.

Конструктор создан для обсуждения с детьми содержания литературных произведений с точки зрения эмоций. Правильно поставленные вопросы позволяют формировать адекватное понимание чужих и своих эмоциональных состояний, устанавливать причинно-следственные связи. Вопросы сгруппированы по базовым эмоциям.